Concetto BYOD

In modo che abbia successo!

In questa pagina riassumiamo alcune riflessioni e buone pratiche per gli istituti scolastici.

I computer portatili sono un requisito fondamentale in tutte le scuole professionali e secondarie, nonché nei programmi della scuola secondaria, per poter partecipare all'istruzione superiore. Le cosiddette linee guida BYOD (bring your own device) regolano i requisiti minimi dei dispositivi che vengono portati in classe.

Di seguito viene utilizzato il termine "scuola professionale". Tutte le riflessioni e le considerazioni si applicano per analogia a tutti i tipi di scuole secondarie.

Procedura di base

Trovare i requisiti giusti non è facile al giorno d'oggi, dal momento che esistono molti tipi di dispositivi e apparecchiature. Il seguente processo può aiutare a creare un concetto BYOD coerente e a prova di futuro:

• Chiarimento delle domande di base sulla scuola professionale stessa
• Chiarimenti sulle domande di base sull'insegnamento
• Chiarire la propria assistenza
• Elaborazione del concetto di BYOD
• Revisione periodica del concetto di BYOD

Problemi di politica scolastica professionale

Non ha molto senso stilare un elenco generale di requisiti BYOD, soprattutto se una scuola professionale forma studenti in diverse professioni. Piuttosto, sarebbe più mirato creare requisiti minimi adeguati per ogni profilo professionale. Ad esempio, le professioni più tecniche si affidano in genere a dispositivi più potenti, mentre quelli meno potenti potrebbero avere lo stesso scopo per le professioni più manuali.

Ciò solleva le seguenti questioni fondamentali:

• Quali professioni formiamo?
• Quali programmi usano i nostri apprendisti in classe?
• Quali sono i requisiti minimi?

Nella maggior parte dei casi, sono sufficienti anche configurazioni molto semplici. Ad esempio, se si lavora principalmente con Office/Microsoft365 e i PDF, saranno sufficienti anche prestazioni davvero gestibili (Intel i5 di 8a generazione, 8 GB di RAM, 128 GB di SSD).

Domande di base sull'insegnamento

In molte richieste BYOD, un requisito è di solito un'enorme spina nel fianco: la presenza obbligatoria di un touchscreen. I dispositivi dotati di tale schermo fanno rapidamente lievitare il prezzo di acquisto.

Deve quindi essere soppesato:

• Il touchscreen è davvero necessario o è solo un "nice to have"?
• I nostri apprendisti usano almeno il touchscreen?
• Ci sono svantaggi per gli apprendisti senza touchscreen in alcuni programmi?

Anche in questo caso, la nostra esperienza dimostra che il touchscreen viene utilizzato solo in modo selettivo (se non del tutto) dagli studenti. Per alcune professioni, il touchscreen ha effettivamente senso in generale (professioni di costruzione, assemblaggio o progettazione grafica). Per altre, invece, non ha alcun senso. Un'opzione semplice sarebbe quella di elencare i touchscreen come requisiti opzionali per motivi di convenienza.

Assistenza propria

A seconda della scuola professionale, sono già disponibili diverse offerte, come ad esempio la collaborazione con piattaforme quali edu.ch o progettonettun.ch. Ma ci sono vari altri modi per aiutare:

• Noleggio di attrezzature con un contributo alle spese
• Assistenza finanziaria tramite vasi di finanziamento speciali

In molti casi, non è necessario fornire dispositivi nuovi di zecca per l'inizio di un apprendistato. Esistono anche alcune piattaforme di seconda mano, come ad esempio benno-shop.ch o gewa-multimedia.ch.

Anche un Partnership con Wir lernen weiter potrebbe essere una di queste opportunità. Per diventare partner, le scuole professionali devono solo aderire a un processo chiaramente definito che misuri e identifichi la povertà.

Elaborazione del concetto di BYOD

Nella maggior parte dei casi, la ruota non deve essere inventata. Può essere facile trovare modelli o altri concetti. I seguenti punti sono importanti quando si scrive:

• Semplicità (evita richieste eccessive)
• Segmentazione per profili professionali (realistica)
• Corrispondente alla lezione (non troppo alto)

Di seguito sono riportati alcuni esempi di concetti validi.

Revisione periodica

Si spiega da sé. Consigliamo di verificare che un concetto BYOD già creato sia aggiornato ogni due anni. Se dovessero sorgere domande prima di allora, possiamo ovviamente farlo prima.

Creare un concetto BYOD

Questo fa parte del concetto

I seguenti componenti devono essere specificati come minimo:

• Processore incl. generazione (almeno 8a generazione per Windows 11)
• Memoria di lavoro (RAM)
• Sistema operativo
• Touchscreen (sì/no/facoltativo)

Si raccomanda di non consigliare dispositivi specifici, poiché da un lato il mercato cambia molto rapidamente e quindi gli studenti vengono già mandati su determinati modelli. Questo è particolarmente critico se i portatili superano i requisiti minimi (fattore di costo).

Trovare i requisiti giusti

I seguenti sono solo esempi, ma possono essere utili.

Semplice computer portatile

Dispositivi più potenti

Esempio di un buon concetto

BWZ Lyss ha creato un concetto BYOD molto coerente e realistico. I profili professionali delle seguenti categorie sono insegnati al BWZ Lyss:

• Orticoltura, floricoltura
• Logista, trasporto su strada
• FAGE
• Donna d'affari / Uomo d'affari
• Falegnami / carpentieri

Punti di forza del concetto BYOD

• Classificazione in base ai profili professionali
• Requisiti minimi ridotti
• Un semplice elenco di questi
• Riferimento alle piattaforme di seconda mano (incl. ulteriore sconto)

Domande sul vostro concetto?

Saremo lieti di mettere alla prova il vostro concetto di BYOD - gratuitamente! Per noi è importante che la frustrazione causata dai costi eccessivi di acquisto dei dispositivi possa essere ridotta al minimo durante i primi passi nella vita lavorativa quotidiana.

Basta inviarci un'e-mail e allegare il vostro progetto. Saremo lieti di darvi un'occhiata e di darvi ulteriori suggerimenti (se necessario) 😎