{"id":4643,"date":"2023-10-20T08:09:39","date_gmt":"2023-10-20T07:09:39","guid":{"rendered":"https:\/\/wir-lernen-weiter.ch\/?post_type=ht_kb&p=4643"},"modified":"2026-04-12T09:59:46","modified_gmt":"2026-04-12T08:59:46","slug":"20-10-2023-bittersweet-summer","status":"publish","type":"ht_kb","link":"https:\/\/wir-lernen-weiter.ch\/fr\/knowledge-base\/20-10-2023-bittersweet-summer\/","title":{"rendered":"231020 - \u00c9t\u00e9 doux-amer"},"content":{"rendered":"

Durant l'\u00e9t\u00e9 2023, l'association \"Wir lernen weiter\" a distribu\u00e9 plus de 1'000 ordinateurs portables \u00e0 des apprentis dans toute la Suisse. De nouveaux stagiaires, des ateliers pour les \u00e9coles et l'abandon d'un projet : il y a eu beaucoup de nouveaut\u00e9s pour l'association.<\/p>\n\n\n\n

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De g. \u00e0 d. : Silas, Amy et Fabio ont commenc\u00e9 leur stage WMS au sein de l'association en ao\u00fbt 2023.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Jusqu'\u00e0 pr\u00e9sent, l'association n'a pas toujours beaucoup communiqu\u00e9 sur les mois d'\u00e9t\u00e9. Cela s'explique aussi par le fait que les semaines autour des vacances d'\u00e9t\u00e9 sont aussi des semaines de travail. Collecter les ordinateurs portables, les pr\u00e9parer et les envoyer : il y a beaucoup \u00e0 faire.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Changement \u00e0 la vol\u00e9e<\/h2>\n\n\n\n

Matthew Clements a \u00e9t\u00e9 le premier stagiaire de l'association \u00e0 terminer sa formation avec succ\u00e8s. Fin juin, il restait un vide \u00e0 combler dans le service marketing de l'association.<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s une courte p\u00e9riode d'adaptation et des s\u00e9quences de formation ax\u00e9es sur l'organisation et la planification du travail, Amy, Silas et Fabio ont commenc\u00e9 leur travail. Tous trois ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s par le directeur g\u00e9n\u00e9ral Tobias Sch\u00e4r. <\/p>\n\n\n\n

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Ce n'est pas toujours facile, surtout parce que, contrairement \u00e0 l'ann\u00e9e derni\u00e8re, nous avons maintenant trois jeunes \u00e0 prot\u00e9ger, mais aussi \u00e0 former. Cette ann\u00e9e va nous montrer ce qu'il est possible de faire efficacement.<\/p>\nTobias Sch\u00e4r, fondateur et directeur g\u00e9n\u00e9ral<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Lorsqu'on lui demande s'il ressent un certain surmenage, Silas r\u00e9pond, apr\u00e8s trois mois pass\u00e9s \u00e0 l'association, que la formation est structur\u00e9e et cibl\u00e9e. Il est particuli\u00e8rement reconnaissant, par exemple, du fait qu'ils ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s rapidement impliqu\u00e9s dans les activit\u00e9s quotidiennes et qu'ils ont ainsi obtenu des responsabilit\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n

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\"J'aime bien \u00eatre ici !\"<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Silas s'implique dans les domaines du support, de la planification des ateliers et de la cr\u00e9ation de contenu.<\/p>\n\n\n\n

\u00e0 gauche : Silas lors d'un atelier pour les \u00e9coles<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Apr\u00e8s quelques semaines seulement, l'\u00e9quipe de stagiaires a pu cr\u00e9er ses premiers contenus marketing. Par exemple, l'une des vid\u00e9os sur la fin de la wLw-Academy.<\/p>\n\n\n\n

Des faits concrets<\/h2>\n\n\n\n

La wLw-Academy \u00e9tait un projet pilote qui visait \u00e0 cr\u00e9er une plate-forme d'apprentissage interactive destin\u00e9e aux offres de cours physiques dans le domaine des comp\u00e9tences informatiques de base. La plateforme se composait principalement de contenus courts et interactifs permettant aux personnes ayant peu de connaissances en informatique d'apprendre de mani\u00e8re autonome.<\/p>\n\n\n\n

Entre ao\u00fbt 2022 et juillet 2023, l'association a investi un faible montant \u00e0 six chiffres pour mettre en place la wLw-Academy. Cet argent a \u00e9t\u00e9 pris en charge par les r\u00e9serves de l'association.<\/p>\n\n\n\n

Nadine Leimbacher a \u00e9t\u00e9 recrut\u00e9 en ao\u00fbt 2022 pour diriger le projet. A peine un an plus tard, l'association a d\u00fb faire le bilan : Durant cette p\u00e9riode, il n'a pas \u00e9t\u00e9 possible de trouver les bailleurs de fonds correspondants pour porter le projet - malgr\u00e9 diverses demandes de fondations. Nadine n'\u00e9tait pas seule, mais les ressources \u00e9taient tout simplement trop limit\u00e9es, voire inexistantes. <\/p>\n\n\n\n

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\"On n'a pas vu ce que la wLw-Academy aurait pu devenir\".<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nadine Leimbacher \u00e0 la fin de la wLw-Academy<\/em><\/p>\n<\/div>

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Les \u00e9checs font partie du processus de changement. Et plut\u00f4t que de faire le poing dans la poche, Nadine et Tobias ont d\u00e9cid\u00e9, dans une vid\u00e9o pleine d'\u00e9motion, de faire de la fin de ce projet un moment d'apprentissage. <\/p>\n\n\n\n

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